Приложение № 17
ООП СОО
Утверждена
приказом № 407-о от 29.08.2020

Рабочая программа учебного
предмета
Физика
для 10-11
класса

Пояснительная записка
В результате изучения учебного предмета «Физика» на уровне
среднего общего образования:
Выпускник на базовом уровне научится:
–
демонстрировать на примерах роль и место физики в
формировании современной научной картины мира, в развитии современной
техники и технологий, в практической деятельности людей;
–
демонстрировать на примерах взаимосвязь между физикой и
другими естественными науками;
–
устанавливать взаимосвязь естественно-научных явлений и
применять основные физические модели для их описания и объяснения;
–
использовать информацию физического содержания при решении
учебных, практических, проектных и исследовательских задач, интегрируя
информацию из различных источников и критически ее оценивая;
–
различать и уметь использовать в учебно-исследовательской
деятельности методы научного познания (наблюдение, описание, измерение,
эксперимент, выдвижение гипотезы, моделирование и др.) и формы научного
познания (факты, законы, теории), демонстрируя на примерах их роль и
место в научном познании;
–
проводить прямые и косвенные изменения физических величин,
выбирая измерительные приборы с учетом необходимой точности
измерений, планировать ход измерений, получать значение измеряемой
величины и оценивать относительную погрешность по заданным формулам;
–
проводить исследования зависимостей между физическими
величинами: проводить измерения и определять на основе исследования
значение параметров, характеризующих данную зависимость между
величинами, и делать вывод с учетом погрешности измерений;
–
использовать для описания характера протекания физических
процессов физические величины и демонстрировать взаимосвязь между
ними;
–
использовать для описания характера протекания физических
процессов физические законы с учетом границ их применимости;
–
решать качественные задачи (в том числе и межпредметного
характера): используя модели, физические величины и законы, выстраивать
логически верную цепочку объяснения (доказательства) предложенного в
задаче процесса (явления);
–
решать расчетные задачи с явно заданной физической моделью:
на основе анализа условия задачи выделять физическую модель, находить

физические величины и законы, необходимые и достаточные для ее решения,
проводить расчеты и проверять полученный результат;
–
учитывать границы применения изученных физических моделей
при решении физических и межпредметных задач;
–
использовать информацию и применять знания о принципах
работы и основных характеристиках изученных машин, приборов и других
технических
устройств
для
решения
практических,
учебноисследовательских и проектных задач;
–
использовать знания о физических объектах и процессах в
повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с
приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и
соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде, для
принятия решений в повседневной жизни.
Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:
–
понимать и объяснять целостность физической теории,
различать границы ее применимости и место в ряду других физических
теорий;
–
владеть приемами построения теоретических доказательств, а
также прогнозирования особенностей протекания физических явлений и
процессов на основе полученных теоретических выводов и доказательств;
–
характеризовать системную связь между основополагающими
научными понятиями: пространство, время, материя (вещество, поле),
движение, сила, энергия;
–
выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих
физических закономерностей и законов;
–
самостоятельно планировать и проводить физические
эксперименты;
–
характеризовать глобальные проблемы, стоящие перед
человечеством: энергетические, сырьевые, экологические, – и роль физики в
решении этих проблем;
–
решать практико-ориентированные качественные и расчетные
физические задачи с выбором физической модели, используя несколько
физических законов или формул, связывающих известные физические
величины, в контексте межпредметных связей;
–
объяснять принципы работы и характеристики изученных
машин, приборов и технических устройств;
–
объяснять условия применения физических моделей при решении
физических задач, находить адекватную предложенной задаче физическую

модель, разрешать проблему как на основе имеющихся знаний, так и при
помощи методов оценки.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ,
ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ
10 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
итого

Название темы

Количество часов

Введение

1

Кинематика

7

Динамика

19

Статика. Гидромеханика.

3

Молекулярная физика. Тепловые
явления.
Основы электродинамики.

19
21

Повторение

70